A. M. Antonucci
(AIRIPA)
Programma Congresso
Congresso: 3 relazioni magistrali 11 simposi 14 tavole rotonde
08.15
Registrazione dei partecipanti
08.40 - 09.00
AULA 1
Introduzione al Congresso
Saluto ai partecipanti, saluti istituzionali e informazioni organizzative
Intervengono:
UNIPI, AID, AIP, CNOP, FLI
09.00 – 9.55
AULA 1
Relazione a invito
Dyslexia, Rhythm, Language and the Developing Brain
U. Goswami (Centre for Neuroscience in Education University of Cambridge)
09.00 – 11.10
AULA 7
Sessione A
Progetti educativi
Coordina L. Bigozzi (Università degli Studi di Firenze)
9.55 - 11.05
AULA 4
Sessione B
Metodo di studio
Coordina B. Carretti (Università degli Studi di Padova)
10.00 - 11.30
AULA 3
Simposio 1
Comportamenti problema, comportamenti prosociali e disregolazione emotiva:
dall’assessment all’intervento
Coordinano I. Bertacchi (Università degli Studi di Pisa) e G. Crisci (Università degli Studi di Padova)
10.00 - 11.15
AULA 5
Sessione C
Autismo e disabilità
Coordina R. Vianello (Università degli Studi di Padova)
10.05 - 11.35
AULA 1
Simposio Presidenziale
La comorbidità nei disturbi del neurosviluppo
Coordina C. Cornoldi (Presidente Nazionale AIRIPA)
10.10 - 11.40
AULA 2
Simposio 3
Differenze di sesso e genere nei Disturbi del Neurosviluppo
Coordina A. Chilosi (IRCCS Stella Maris, Calambrone)
11.15 - 12.15
AULA 4
Tavola Rotonda 1
Progettazione partecipata e comunità educante: lo spazio che include per una
scuola inclusiva
Coordina P. Infante (Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana)
11.20 - 13.20
AULA 7
Sessione D
Interventi per la scuola e l’università
Coordina M. Orsolini (Università di Roma La Sapienza)
11.40 - 13.25
AULA 3
Sessione E
Funzioni esecutive
Coordina S. Di Nuovo (Università degli Studi di Catania)
11.45 - 13.20
AULA 1
Simposio 4
Interventi a scuola e fuori della scuola a favore dei bambini plusdotati
Coordina M. A. Zanetti (Università di Pavia; LabTalento)
11.50 - 13.25
AULA 2
Simposio 5
Multifattorialità e contributo delle funzioni non-linguistiche nei disturbi della lettura
Coordina M. L. Lorusso (Unità di psicopatologia dello sviluppo IRCCS E. Medea Bosisio Parini, Lecco)
12.25 - 13.25
AULA 4
Tavola Rotonda 2
L’insegnante di sostegno tra scuola, famiglia, servizi e territorio
Coordinano D. Fedeli (Università degli Studi di Udine) e C. Giaconi (Università degli Studi di Macerata)
AULA 5
Tavola Rotonda 3
Qualità dell’inclusione scolastica e ruolo delle tecnologie digitali
Coordinano M. Zanobini e S. Panesi (Università degli Studi di Genova)
13.30 - 14.30
Light lunch offerto
14.30 - 15.50
AULA 1
Tavola Rotonda 4
Normative e buone prassi per l’adulto con DSA
Coordina L. Mengheri (Verbavoglio, Livorno)
14.30 - 16.00
AULA 4
Simposio 6
Mindfulness e Compassione nelle scuole: approcci per migliorare il benessere degli studenti e degli insegnanti
Coordina C. Conversano (Università degli Studi di Pisa)
14.30 - 17.10
AULA 3
Sessione F
Letto-scrittura
Coordina P. Zoccolotti (Università di Roma La Sapienza)
14.30 – 15.30
AULA 2
Sessioni Video-Poster
Scuola
Coordina C. Belacchi (Università degli Studi di Urbino Carlo Bo)
AULA 5
Sessioni Video-Poster
Clinica 1
Coordina L. Bertolo (ASL 5 Spezzino, La Spezia; Studio Il Timone, La Spezia)
AULA 7
Sessioni Video-Poster
Interventi Psicoeducativi 1
Coordina D. Traficante (Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano)
15.40 - 17.00
AULA 2
Sessione G
Interventi a scuola e sul territorio
Coordina D. Lucangeli (Università degli Studi di Padova)
15.40 - 17.10
AULA 5
Sessione H
Prescolari
Coordina M. C. Usai (Università degli Studi di Genova)
15.40 - 17.50
AULA 7
Sessione I
Aspetti emotivi e metacognitivi
Coordina A. Antonietti (Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano)
16.00 - 17.00
AULA 1
Tavola Rotonda 5
Favole, storie, autobiografia per bambini difficili
Coordinano F. Celi (Centro Studi Versilia; Università degli Studi di Pisa) e S. Zaccaria (AIRIPA Toscana)
16.10 - 17.10
AULA 4
Tavola Rotonda 6 | in collaborazione con CLASTA
Abilità comunicative nel Disturbo dello Spettro Autistico: dall’infanzia all’adolescenza
Coordina M.G. Logrieco (Università degli Studi di Foggia)
17.00 - 17.10
AULA 1
Saluti istituzionali
Rettore R. Zucchi (Università degli Studi di Pisa)
17.10 - 17.50
AULA 1
Relazione a Invito
Slow brains, smart minds
Coordina A. Gemignani (Università degli Studi di Pisa)
18.00 - 19.00
AULA 1
Assemblea Soci AIRIPA
Per i soli soci in presenza
09.00 - 10.00
AULA 1
Relazione a Invito
Towards integrative understanding of learning difficulties
P. H. T. Leppänen (Centre of Excellence in Learning Dynamics and Intervention Research, University of Jyväskylä)
09.30 - 10.30
AULA 4
Tavola Rotonda 7
DSA e disabilità sensoriali, un approccio diagnostico terapeutico multidisciplinare
Coordinano S. Berrettini (Università di Pisa) e E. Genovese (Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia)
9.50 – 12.00
AULA 7
Sessione L
DSA e ADHD nell’adulto
Coordina E. Ghidoni (Centro di Neuroscienze Anemos, Reggio Emilia; SOS – Dislessia, sedi di Milano, Bologna, Modena; Fondazione S. Sebastiano – Misericordia, Firenze)
10.00 – 12.00
AULA 3
Sessione M
Matematica
Coordina E. Savelli (Università della Repubblica di San Marino)
10.05 – 11.35
AULA 2
Simposio 7
Maladaptive Daydreaming – tra Fantasia e Realtà
Coordina S. Buono (Università degli studi di Enna “Kore”; Direttore dell’U.O.C. di Psicologia IRCCS Oasi Maria SS. onlus Troina)
10.10 – 11.10
AULA 1
Tavola Rotonda 8 | in collaborazione con AID
Problematiche nel rapporto scuola-famiglia-professionisti nel caso di studenti con DSA: dalla relazione diagnostica agli interventi di supporto
Coordinano A. M. Antonucci (Direttivo AIRIPA) e G. Gaeta (Direttivo AID)
10.10 – 10.50
AULA 5
Question Time – Domande per i Relatori a Invito
Solo in presenza
10.40 – 12.00
AULA 4
Simposio 8
Mutismo selettivo (MS) e disturbi d’ansia in età evolutiva: comorbidità, sequele di sviluppo, strategie di valutazione ed intervento
Coordina M. Capobianco (Università Telematica Niccolò Cusano)
11.00 – 12.00
AULA 5
Tavola Rotonda 9
Discalculia all’Università: diagnosi e aggiornamento delle certificazioni
Coordina C. Bachmann (Centro Risorse, Prato)
11.20 – 13.10
AULA 1
Sessione N
Ricerche sul neurosviluppo
Coordina R. Cubelli (Università degli Studi di Trento)
11.45 – 13.15
AULA 2
Simposio 9
Telemedicina nei Disturbi di Apprendimento: dalla televalutazione al teleintervento
Coordina C. Pecini (Università degli Studi di Firenze)
12.10 – 13.15
AULA 3
Sessioni Video-Poster
Clinica 2
Coordina C. Toso (Direttivo AIRIPA)
AULA 4
Sessioni Video-Poster
Assesment Clinico
Coordina I. C. Mammarella (Università degli Studi di Padova)
AULA 5
Sessioni Video-Poster
Nuove Tecnologie
Coordina M. Alesi (Università degli Studi di Palermo)
AULA 7
Sessioni Video-Poster
Interventi Psicoeducativi 2
Coordina C. Tinti (Università degli Studi di Torino)
13.20 – 14.20
Light lunch offerto
14.20 – 15.20
AULA 3
Tavola Rotonda 10
PROBEN, la promozione del benessere degli studenti/esse con DSA in Università: azioni di ricerca e modelli di intervento a confronto
Coordina L. Girelli (Università degli Studi di Milano – Bicocca)
14.25 – 15.55
AULA 1
Simposio 10
Fattori cognitivi ed emotivi nell’apprendimento matematico: come promuovere le scelte STEM in studenti a sviluppo tipico e non
Coordina D. Giofré (Università degli Studi di Genova)
14.25 – 16.50
AULA 2
Sessione O
Strumenti per l’assesment
Coordina G. Balboni (Università di Bologna)
14.25 – 15.40
AULA 4
Sessione P
ADHD
Coordina P. Palladino (Università degli Sudi di Foggia)
14.30 – 15.30
AULA 5
Tavola Rotonda 11 | in collaborazione con AIDEE
Disturbo della Coordinazione Motoria e Disprassia in adolescenza
Coordina S. Zoia (Università degli Studi di Padova)
14.45 – 16.55
AULA 7
Sessione Q
Linguaggio e comprensione
Coordina D. Brizzolara (Fondazione IRCCS Stella Maris, Pisa)
15.35 – 17.05
AULA 5
Simposio 11
Creatività nello sviluppo tipico e atipico
Coordina G. Pellegrino (Università degli Studi di Padova)
15.40 – 17.00
AULA 3
Tavola Rotonda 12 | in collaborazione con AIDAI
La diagnosi di ADHD nell’adulto
Coordina M. Margheriti (Presidente Nazionale AIDAI)
16.00 – 17.00
AULA 4
Tavola Rotonda 13
Siamo tutti un po’ autistici? Diagnosi differenziale, specificità e complessità nel percorso diagnostico e di autodeterminazione di adolescenti e giovani neurodivergenti
Coordina F. Cavallini (Università degli Studi di Parma; Centro TICE, Piacenza)
16.05 – 17.05
AULA 1
Tavola Rotonda 14 | in collaborazione con FLI
Arricchire l’ambiente per arricchire la comunicazione e il linguaggio
Coordinano F. Mollo (Federazione Logopedisti Italiani) e R. Citro (Federazione Logopedisti Italiani)
17.15 – 17.45
AULA 1
Sessione Conclusiva e Premiazioni Video-Poster
Comitato Scientifico
-
M. Alesi
-
P. Angelelli
-
A. Antonietti
-
A. M. Antonucci
-
G. Balboni
-
C. Belacchi
-
L. Bertolo
-
L. Bigozzi
-
P. Bonifacci
-
D. Brizzolara
-
S. Buono
-
B. Carretti
-
C. Casalini
-
G. Cioni
-
C. Conversano
-
C. Cornoldi
-
R. Cubelli
-
R. De Beni
-
S. Di Nuovo
-
E. Genovese
-
E. Ghidoni
-
L. Girelli
-
M. L. Lorusso
-
D. Lucangeli
-
I. Mammarella
-
L. Mengheri
-
M. Orsolini
-
P. Palladino
-
M. C. Passolunghi
-
C. Pecini
-
E. Savelli
-
C. Tinti
-
C. Toso
-
D. Traficante
-
M. C. Usai
-
R. Vianello
-
M. Zanobini
-
P. Zoccolotti
Relatori a invito
Usha Goswami
Professoressa di neuroscienze cognitive dello sviluppo e direttrice del Centre for Neuroscience in Education all’Università di Cambridge. Le sue principali aree di ricerca riguardano lo sviluppo del linguaggio nella popolazione tipica e con deficit percettivi, la relazione tra fonologia e lettura, studi di neuroimmagine sui correlati neurali della lettura in presenza di sordità, la consapevolezza fonologica, il legame tra linguaggio, cognizione e alfabetizzazione, l’acquisizione del linguaggio utilizzando un approccio comparato che prenda in considerazione lingue diverse.
Paavo Leppänen
Professore presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università di Jyväskylä in Finlandia e direttore del Centre of Excellence for Learning Dynamics and Intervention Research. La sua ricerca si concentra sui disturbi del neurosviluppo tenendo in considerazione elementi neurocognitivi, psicofisiologici e socio-emotivi nello studio delle difficoltà di apprendimento, attenzione e linguaggio, valutandone fattori di rischio e protettivi.
Angelo Gemignani
Medico psichiatra e dottore in psicologia, è professore ordinario di Psicologia Biologica e Psicofisiologia presso il Dipartimento di Patologia Chirurgica, Medica, Molecolare e dell’Area Critica dell’Università di Pisa e Direttore dell’Unità Operativa Complessa di Psicologia Clinica dell’Azienda Ospedaliero-Universitaria Pisana. La sua ricerca è orientata allo studio psicofisiologico della coscienza e del sonno, all’analisi degli effetti psicobiologici di stati emotivi in condizioni di disagio e stress, ai correlati psicobiologici delle tecniche meditative.
Presidenti di Simposi e Tavole Rotonde
18-20 settembre
PARTECIPA AL CONGRESSO
Le iscrizioni apriranno il 16 giugno
Le iscrizioni sono chiuse
Credits