A. Antonietti
(Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano)
Programma Congresso
Congresso: 3 relazioni magistrali 11 simposi 14 tavole rotonde
08.15
Registrazione dei partecipanti
08.40 - 09.00
AULA MAGNA
Introduzione al Congresso
Saluto ai partecipanti, saluti istituzionali e informazioni organizzative
Intervengono: C. Cornoldi (Presidente AIRIPA), M. Burgazzoli (Vicedirettore Campus Cremona, Università Cattolica del Sacro Cuore), D. Traficante (Comitato Organizzatore, Università Cattolica del Sacro Cuore), S. Di Nuovo (AIP), M. A. Gulino (Presidentessa CNOP), FLI
09.00 – 9.55
AULA MAGNA - CATTOLICA
Relazione a invito 1
Back on Track: A Multi-Component Home-Based Program to Support Children with Dyslexia
J. Ziegler (Aix-Marseille University; CNRS)
09.00 – 10.40
AULA 1 - CATTOLICA
Sessione A
Autismo
Presiede S. Buono (Università degli Studi di Enna “Kore”; Direttore dell’U.O.C. di Psicologia IRCCS Oasi Maria SS., Troina)
10.00 - 11.30
Aula 1 – Politecnico
Simposio 1
Ritmo e musica nello sviluppo delle abilità linguistiche e di lettura: meccanismi cognitivi condivisi e prospettive di potenziamento
A cura di A. Cancer e A. Antonietti (Dipartimento di Psicologia, Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano)
10.00 - 12.10
Aula 3 – Politecnico
Sessione B
Aspetti emotivi e motivazionali
Presiede C. Belacchi (Università degli Studi di Urbino Carlo Bo)
10.00 - 11.00
Aula 4 – Politecnico
Sessione C
Bilinguismo e apprendimento della L2
Presiede P. Palladino (Università degli Studi di Foggia)
10.05 - 11.35
Aula Magna – Cattolica
Simposio Presidenziale
Precursori dei DSA
A cura di C. Cornoldi (Presidente Nazionale AIRIPA)
10.15 - 11.45
Aula 2 – Politecnico
Simposio 3
Alimentazione e neurosviluppo tipico e atipico
A cura di M. L. Lorusso (Unità di psicopatologia dello sviluppo IRCCS E. Medea Bosisio Parini, Lecco)
11.05 - 13.35
Aula 4 – Politecnico
Sessione D
Universitari e adulti
Presiede E. Ghidoni (Centro di Neuroscienze Anemos, Reggio Emilia; SOS – Dislessia, sedi di Milano, Bologna; Fondazione S. Sebastiano – Misericordia, Firenze)
11.15 - 12.15
Aula 2 – Cattolica
Tavola Rotonda 1
Implicazioni delle nuove tecnologie e dell’IA per la didattica
Coordinano A. Valenti (Università della Calabria) e D. Fedeli (Università degli Studi di Udine)
11.35 - 13.35
Aula 1 – Politecnico
Sessione E
ADHD
Presiede M. Alesi (Università degli Studi di Palermo)
11.45 - 13.15
Aula Magna – Cattolica
Simposio 4
Cognizione numerica e neuroscienze
A cura di M. Zorzi (Dipartimento di Psicologia Generale, Università di Padova)
11.55 - 13.25
Aula 2 – Politecnico
Simposio 5
Disregolazione emotiva e comportamentale nell’autismo: ricerca e intervento
A cura di R. Lievore (Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione, Università di Padova) e N. Brondino (Dipartimento di Scienze del Sistema Nervoso e del Comportamento, Università di Pavia)
12.30 - 13.30
Aula 2 – Cattolica
Tavola Rotonda 2
Nuove prospettive per lo psicologo scolastico in Italia
Coordina E. M. Confalonieri (Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano; GdL Psicologia nella Scuola del CNOP)
12.20 - 13.20
Aula 3 – Politecnico
Tavola Rotonda 3
Oltre il punteggio: trasparenza, descrittori e qualità dell’interpretazione clinica
Coordinano E. Toffalini (Università di Padova) e C. Cossovel (Centro Archimede)
13.30 - 14.30
Light lunch
14.30 - 16.00
Aula 2 – Cattolica
Simposio 6
“I bambini non ci chiedono il permesso per pensare e apprendere”: l’approccio di Emilia Ferreiro alla costruzione della lingua scritta
A cura di S. Melogno (Università Cusano, Roma)
14.30 – 15.30
Aula 2 – Politecnico
Sessioni Video-Poster
Assessment clinico
Presiede I. C. Mammarella (Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione, Università di Padova)
Aula 3 – Politecnico
Sessioni Video-Poster
Clinica 1
Presiede C. Toso (Direttivo AIRIPA)
Aula 4 – Politecnico
Sessioni Video-Poster
Interventi Psicoeducativi 1
Presiede C. Tinti (Università di Torino)
14.35 - 15.35
Aula Magna – Cattolica
Tavola Rotonda 4
L’uso delle mappe da parte dei bambini con DSA
Coordina S. Messina (U.O. Neuropsichiatria Infantile, Caltagirone)
14.35 - 16.45
Aula 1 – Politecnico
Sessione F
Matematica
Presiede L. Girelli (Università degli Studi di Milano-Bicocca)
15.40 - 17.30
Aula 3 – Politecnico
Sessione G
Disabilità
Presiede M. Frinco (SirFri, Torino; Università di Torino)
15.45 - 16.45
Aula 2 – Cattolica
Tavola Rotonda 5
La rete Scuola – UONPIA per i disturbi del neurosviluppo
Coordina C. Termine (Università dell’Insubria, Varese; ASST dei Sette Laghi di Varese)
15.40 - 16.40
Aula 4 – Politecnico
Tavola Rotonda 6
Teleriabilitazione nei Disturbi del Neurosviluppo: evidenze, sfide e innovazioni nella pratica clinica
Coordina D. Tomaiuoli (C.R.C. di Roma; Sapienza Università di Roma; Università degli Studi di Roma “Tor Vergata”)
15.40 - 17.50
Aula 2 – Politecnico
Sessione H
Intelligenza e Plusdotazione intellettiva
Presiede S. Di Nuovo (Dipartimento di Scienze della Formazione, Università di Catania)
17.10 - 17.50
Aula Magna – Cattolica
Relazione a Invito 2
Giocare con il ritmo musicale: neuroscienze, tecnologia e nuove prospettive di intervento nei disturbi del neurosviluppo
S. Dalla Bella (International Laboratory for Brain, Music and Sound Research – BRAMS, Dept. of Psychology, University of Montreal)
a seguire Concerto di violini
(a cura del Conservatorio di Cremona) (accesso consentito fino a esaurimento dei posti)
18.50
Aula Magna – Cattolica
Assemblea Soci AIRIPA
Per i soli soci in presenza
a seguire Aperitivo
(per i soli soci)
9.00 - 9.50
Aula Magna – Cattolica
Relazione a Invito 3
Cosa si intende per “normale” nello sviluppo bilingue dei bambini?
A. De Houwer (The Harmonious Bilingualism Network, University of Erfurt)
9.00 - 10.00
Aula 2 – Cattolica
Tavola Rotonda 7
Problematiche associate alla condizione di DSA in Università: prove di ammissione, PDP, tutoring
Coordina C. Tinti (Università di Torino)
9.55 - 10.30
Aula 3 – Cattolica
Question Time
Domande per i Relatori a Invito
Solo in presenza
10.00 - 11.30
Aula 1 – Politecnico
Simposio 7
Traiettorie di sviluppo nella plusdotazione
A cura di S. Pinnelli (Università del Salento)
10.00 - 11.00
Aula 3 – Politecnico
Tavola Rotonda 8 | in collaborazione con AID
Tecnologie Digitali e IA per studenti con DSA: utilizzi, percezioni e criticità nell’apprendimento
Coordinano A. M. Antonucci (Studio Psico Logica Azione; Direttivo AIRIPA) e G. Gaeta (AID)
10.05 - 11.35
Aula Magna – Cattolica
Simposio 8
La valutazione dei processi di comprensione: Uno strumento per l’approfondimento nella scuola primaria
A cura di E. Florit (Università degli Studi di Verona) e C. Tarchi (Università degli Studi di Firenze)
10.05 - 12.15
Aula 4 – Politecnico
Sessione I
Prescolari
Presiede C. V. Marinelli (Università di Foggia)
10.20 - 12.10
Aula 2 – Politecnico
Sessione L
Funzioni esecutive
Presiede M. C. Usai (Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Genova)
11.10 - 12.10
Aula 3 – Politecnico
Tavola Rotonda 9
Intelligenza artificiale nel contesto dei disturbi del neurosviluppo
Coordina G. Balboni (Università di Bologna)
11.30 - 12.15
Aula 2 – Cattolica
Sessione M
Outdoor education
Presiede L. Bigozzi (Università degli Studi di Firenze)
11.35 - 13.25
Aula 1 – Politecnico
Sessione N
Lettura e dislessia
Presiede B. Carretti (Università di Padova)
11.45 - 13.15
Aula Magna – Cattolica
Simposio 9
Oltre l’individuo: il ruolo del contesto nei processi di apprendimento
A cura di P. Bonifacci (Università di Bologna)
12.25 - 13.25
Aula 2 – Cattolica
Sessioni Video-Poster
Clinica 2
Presiede L. Mengheri (Verbavoglio, Livorno)
Aula 2 – Politecnico
Sessioni Video-Poster
Interventi Psicoeducativi 2
Presiede S. Lanfranchi (Università di Padova)
Aula 3 – Politecnico
Sessioni Video-Poster
Scuola
Presiede A. M. Antonucci (Studio Psico Logica Azione; Direttivo AIRIPA)
Aula 4 – Politecnico
Sessioni Video-Poster
Nuove Tecnologie
Presiede L. Bertolo (ASL 5 Spezzino, La Spezia; Studio Il Timone, La Spezia)
13.25 – 14.25
Light lunch
14.25 – 15.55
Aula Magna – Cattolica
Simposio 10
Tecnologie digitali e intelligenza artificiale nei DSA: dall’accessibilità agli interventi evidence-based
A cura di A. Frolli (Università degli Studi Internazionali di Roma)
14.25 - 15.25
Aula 2 – Cattolica
Tavola Rotonda 10
Valutazione e trattamento delle sindromi neuroinfiammatorie (PANS/PANDAS): dal cervello alla mente
Coordina A. Luci (MedCare Italia)
14.25 - 15.25
Aula 2 – Politecnico
Tavola Rotonda 11
Outdoor Education a scuola: promuovere il benessere e l’apprendimento anche attraverso la natura
Coordina B. Zagni (Fondazione Scuola e Ricerca Dario Ianes ETS)
14.25 - 15.25
Aula 1 – Politecnico
Tavola Rotonda 12
Diagnosi di DSA e decisioni cliniche: tra funzionamento, criteri diagnostici e tutela dei diritti
Coordina L. Franceschin (LeggeraMente, Roma)
14.35 - 16.25
Aula 3 – Politecnico
Sessione O
Linguaggio
Presiede E. Genovese (Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia)
14.35 - 16.25
Aula 4 – Politecnico
Sessione P
Nuove prospettive per la didattica
Presiede P. R. Corcella (Studio di Psicologia MaMi, Cargate; AIRIPA Lombardia)
15.35 - 16.35
Aula 2 – Cattolica
Tavola Rotonda 13
Strategie di ricerca-azione per favorire il dialogo tra clinica e scuola su apprendimento e benessere emotivo
Coordina A. Alcetti (A. Alcetti, F. Magini, A. Pieri, Gruppo di lavoro COMETA-Clinica&Ricerca; Airipa Liguria)
15.35 - 17.05
Aula 1 – Politecnico
Simposio 11 | in collaborazione con CLASTA
Traiettorie evolutive della lettura: indici predittivi in una prospettiva multi-livello
A cura di C. Cantiani (Istituto Scientifico, IRCCS E Medea)
15.35 - 17.10
Aula 2 – Politecnico
Sessione Q
Scrittura
Presiede D. Traficante (Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano)
16.05 - 17.05
Aula Magna – Cattolica
Tavola Rotonda 14 | in collaborazione con AIDAI
Comportamenti a rischio e precursori dell’ADHD
Coordina M. Margheriti (Presidente Nazionale AIDAI)
17.15 - 17.45
Aula Magna – Cattolica
Sessione Conclusiva e Premiazioni Video-Poster
Comitato Scientifico
-
M. Alesi
-
P. Angelelli
-
A. Antonietti
-
A. M. Antonucci
-
G. Balboni
-
C. Belacchi
-
L. Bertolo
-
L. Bigozzi
-
P. Bonifacci
-
D. Brizzolara
-
S. Buono
-
B. Carretti
-
R. P. Corcella
-
C. Cornoldi
-
R. Cubelli
-
R. De Beni
-
S. Di Nuovo
-
E. Genovese
-
E. Ghidoni
-
L. Girelli
-
M. L. Lorusso
-
D. Lucangeli
-
I. Mammarella
-
S. Melogno
-
L. Mengheri
-
M. Orsolini
-
P. Palladino
-
M. C. Passolunghi
-
E. Savelli
-
C. Termine
-
C. Tinti
-
C. Toso
-
D. Traficante
-
M. C. Usai
-
R. Vianello
-
M. Zanobini
-
P. Zoccolotti
Relatori a invito
S. Dalla Bella
(International Laboratory for Brain, Music and Sound Research – BRAMS, Dept. of Psychology, University of Montreal)
Simone Dalla Bella è co-direttore dell’International Laboratory for Brain, Music and Sound Research – BRAMS dell’Università di Montreal. Studia i meccanismi cognitivi e neurali alla base della percezione e dell’esecuzione musicale. La sua ricerca si concentra sulle abilità musicali, in particolare percezione e produzione di altezza e ritmo. Analizza tali competenze sia nella popolazione generale sia in individui con deficit musicali, come amusia e difficoltà ritmiche. Attualmente si occupa della valutazione e del profilo delle abilità ritmiche in soggetti sani e in popolazioni cliniche. Tra queste rientrano, ad esempio, persone con malattia di Parkinson e ADHD. Un altro ambito di interesse riguarda l’uso della stimolazione ritmica a fini riabilitativi. Utilizza metodologie comportamentali e sistemi di motion capture, tecniche EEG e tecnologie mobili per valutazione e trattamento.
A. De Houwer
(The Harmonious Bilingualism Network, University of Erfurt)
Annick De Houwer è Professoressa Emerita di Acquisizione del Linguaggio e Multilinguismo presso l’Università di Erfurt (Germania). I suoi ambiti di ricerca si collocano prevalentemente nel campo dell’acquisizione del linguaggio in contesti bilingui e multilingui, con particolare riferimento allo sviluppo linguistico in età infantile. In particolare, i suoi studi si sono concentrati sull’acquisizione simultanea di due lingue fin dalla nascita, analizzandone i processi e le eventuali criticità. Un ulteriore filone di ricerca riguarda l’analisi dei fattori che influenzano l’uso effettivo delle lingue nei bambini bilingui, con specifica attenzione ai casi in cui una delle lingue venga poco utilizzata o abbandonata. In tale ambito, ha approfondito sia le componenti linguistiche sia quelle socio-emotive coinvolte. Di rilievo è inoltre il contributo teorico allo sviluppo del concetto di “sviluppo bilingue armonioso”, che integra dimensioni comunicative, relazionali ed emotive.
J. Ziegler
(Università di Aix-Marsiglia e CNRS)
Johannes Ziegler è direttore del Centro Nazionale della Ricerca Scientifica (CNRS) e dell’Istituto di Convergenza “Linguaggio, Comunicazione e Cervello”, con sede presso l’Università di Aix-Marseille. I suoi ambiti di ricerca si collocano nel campo della psicologia cognitiva e della psicolinguistica, con particolare riferimento ai processi di lettura e riconoscimento delle parole. I suoi studi si concentrano sui meccanismi cognitivi e neurali coinvolti nella decodifica del linguaggio scritto, analizzando il ruolo delle informazioni ortografiche, fonologiche e lessicali. Un filone centrale riguarda lo sviluppo delle abilità di lettura e le difficoltà associate, in particolare la dislessia evolutiva, indagata anche in prospettiva comparativa tra lingue diverse. Ha inoltre contribuito allo sviluppo di modelli teorici della lettura, come il framework della “grain size”, che descrive come i lettori utilizzino unità linguistiche di diversa ampiezza. Le sue ricerche si avvalgono di metodologie sperimentali comportamentali e neuroscientifiche, con l’obiettivo di comprendere i processi di acquisizione della lettura e di migliorare gli interventi educativi e riabilitativi.
Presidenti di Simposi e Tavole Rotonde
Credits