Nonverbal Learning Disabilities
Cornoldi C., Mammarella I.C., and Goldenring Fine J.
Guilfor Press, 2016
Un numero sempre maggiore di bambini e adolescenti riceve una diagnosi di Nonverbal learning disabilities (NLD), tuttavia i clinici non hanno eccessive risorse per valutare ed intervenire su questi bambini. Il libro presenta una nuova definizione del disturbo e degli spunti sulla diagnosi differenziale rispetto ai disturbi dello spettro dell’autismo ed al disturbo di coordinazione motoria. Gli autori presentano in modo dettagliato le problematiche legate al riconoscimento del NLD ed alla sua inclusione nei principali manuali diagnostici, nuove prospettive di ricerca ed esemplificazioni di casi clinici e di strategie di intervento per bambino, scuola e famiglia.
